четверг, 7 ноября 2019 г.

Продолжается  регистрация на III Всероссийскую научно-практическую онлайн-конференцию «Инклюзивное образование в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога: содержание, практики, актуальные методики организации». Подробнее >>> 
Конференция проводится в дистанционном формате, в режиме онлайн-вебинаров и мастер–классов.  

воскресенье, 7 апреля 2019 г.

Не лень, а особенность развития: как выявить детей с дислексией

Мария Пиотровская, Председатель Ассоциации родителей и детей с дислексией, на собственном родительском опыте столкнувшаяся с проблемой, рассказала Московскому комсомольцу, что в нашей стране до сих пор нет необходимых специальных программ обучения. И это при том, что  признаки дислексии разной степени выраженности присутствуют у каждого четвертого ребенка. Читать полностью >>>
Еще про дислексию: за что гении получали двойки  >>>


понедельник, 11 марта 2019 г.


вторник, 10 апреля 2018 г.

Организация учёбы детей с аутизмом


Чтобы учить ребёнка с аутизмом, учитель должен знать обо всех его особенностях и заранее подготовиться. А иногда и подготовить других детей в классе. Клинический психолог Татьяна Морозова рассказала о том, как организовать учёбу детей с аутизмом — в том числе в обычной школе и где педагогам искать качественную информацию по теме. Читать >>>

четверг, 22 марта 2018 г.


среда, 14 февраля 2018 г.

3-Х ДНЕВНАЯ ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦИЯ

В настоящее время Министерство Образования РФ активно разрабатывает базу для обеспечения доступного и качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).  В связи с этим возрастает нагрузка на педагогов, так как они должны быть готовы к осуществлению инклюзивного и интегрированного образования.
Основные темы конференции:
  • юридические и организационно-экономические аспекты организации инклюзивного образования;
  • основные психолого-педагогические принципы работы с детьми с ОВЗ;
  • вопросы методического сопровождения деятельности педагогов, психологов и других специалистов, задействованных в реализации инклюзивного образования;
  • создание инклюзивной образовательной среды;
  • профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования.
Каждый день конференции включает в себя:
  • Доклад ведущего в области специалиста.
  • Мини-выступления педагогов, реализующих инклюзивное образование (освещение личного опыта, методических и авторских наработок).
  • Мастер-класс  (конкретный пример работы с детьми с ОВЗ). Подробнее >>>